職業規劃
對(dui)于新入(ru)職(zhi)的員(yuan)工，公司將根據崗位特征而進行不同的技(ji)能(neng)與文化培訓(xun)。人(ren)力(li)資源部門出臺(tai)規范的制度流(liu)程、組(zu)織專業的講師(shi)隊伍、開發(fa)具有(you)針對(dui)性的課(ke)程，對(dui)新員(yuan)工進行基礎知識、產品(pin)知識、職(zhi)業化塑造(zao)、企業文化等全方面的培訓(xun)。
具備基礎(chu)的崗位(wei)技(ji)能(neng)與(yu)職業(ye)(ye)方(fang)向(xiang)后(hou)，公司(si)將(jiang)根據個人在工作中表現的志向(xiang)與(yu)能(neng)力趨勢，初步(bu)規(gui)劃(hua)(hua)出(chu)個人的職業(ye)(ye)發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)(hua)。對于(yu)(yu)研發(fa)(fa)人員(yuan)，深信服提供了技(ji)術(shu)專(zhuan)家、技(ji)術(shu)高管(guan)(guan)雙(shuang)通道發(fa)(fa)展道路。技(ji)術(shu)專(zhuan)家主攻(gong)技(ji)術(shu)開發(fa)(fa)與(yu)創新，解決技(ji)術(shu)難(nan)題;技(ji)術(shu)高管(guan)(guan)善于(yu)(yu)把(ba)握項(xiang)目方(fang)向(xiang)與(yu)產(chan)品規(gui)劃(hua)(hua)，帶(dai)領團隊完(wan)成開發(fa)(fa)任務;同理(li)，針對客服人員(yuan)、市場人員(yuan)，深信服也提供了業(ye)(ye)務方(fang)向(xiang)、管(guan)(guan)理(li)方(fang)向(xiang)兩類人才培養(yang)方(fang)向(xiang)。
即將(jiang)業務工作(zuo)分解成(cheng)(cheng)核心素(su)(su)質、專業崗(gang)位素(su)(su)質、領導(dao)(dao)(dao)力素(su)(su)質三點，對合適的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)施以不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養方(fang)式。如通過導(dao)(dao)(dao)師制，讓(rang)同(tong)(tong)類(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才對口培(pei)養，快速提高。對于主(zhu)攻技(ji)術(shu)(shu)(shu)路線的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才，公(gong)司(si)通過系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)(shu)培(pei)訓、實際的(de)(de)(de)(de)(de)項目經驗積累(lei)(lei)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)牛人(ren)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)學習等，不(bu)斷強化技(ji)術(shu)(shu)(shu)型人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位能(neng)(neng)力與(yu)成(cheng)(cheng)就自豪感;對于走技(ji)術(shu)(shu)(shu)管理類(lei)路線的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才，在(zai)積累(lei)(lei)了(le)相當的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)(shu)能(neng)(neng)力之(zhi)后(hou)，公(gong)司(si)將(jiang)會培(pei)訓其(qi)帶(dai)領研(yan)發團隊，領導(dao)(dao)(dao)項目運作(zuo)，與(yu)客戶、市(shi)場同(tong)(tong)事溝通等，積累(lei)(lei)其(qi)對項目、產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)把控能(neng)(neng)力，不(bu)斷提升其(qi)領導(dao)(dao)(dao)力。
以上職業(ye)發(fa)展(zhan)規劃并非(fei)一(yi)成不變的(de)，通過選才(cai)、培(pei)養(yang)、任命、使(shi)用、教育(yu)提高的(de)閉環(huan)過程，公司(si)與(yu)個(ge)人(ren)不斷調(diao)整職業(ye)發(fa)展(zhan)方向，讓公司(si)與(yu)個(ge)人(ren)選擇最優的(de)發(fa)展(zhan)道路。